Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) dan Sijil Peperiksaan Bersama (UEC): Pertikaian dan Perbahasan
Abstract
Artikel ini membincangkan kedudukan Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC). Keterpisahan SMPC daripada sistem pendidikan kebangsaan sering menimbulkan isu yang membabitkan Dong Zong mendesak kerajaan supaya mengiktiraf Sijil Peperiksaan Bersama Sekolah-sekolah Menengah Persendirian Cina Malaysia (Unified Examination Certificate). Sijil ini dianggap sebagai ‘jenama' yang menjadi kayu pengukur kualiti pendidikan SMPC, kualitinya yang kini telah dikatakan memperoleh pengiktirafan daripada universiti-universiti terkemuka dunia dan juga Institusi Pengajian Tinggi Swasta (IPTS). Data-data dalam artikel ini diperoleh daripada hasil temu ramah penulis dengan golongan aktivis pendidikan bahasa ibunda Cina dan bahan bercetak dalam bentuk jurnal, buku, tesis dan keratan akhbar. Hasil analisis mendapati pendirian yang berbeza antara Dong Zong dengan aspirasi kerajaan. Dong Zong mendesak kerajaan supaya melayan pendidikan bahasa ibunda Cina dengan adil dan saksama manakala kerajaan melalui pemerkasaan sistem persekolahan aliran kebangsaan sebagai alat menyemai benih perpaduan untuk mencapai hasrat membina negara bangsa perlu mengutamakan kepentingan nasional secara keseluruhan.
Downloads
References
Abdul Rahman Embong. (2000). Negara-Bangsa: Proses dan Perbahasan. Bangi: Penerbit UKM.
Abdullah Ahmad Badawi. (2007). Koleksi Arkib Ucapan Ketua Eksekutif: Acara Kemuncak PerayaanUlang Tahun Kemerdekaan Kali Kelima Puluh. Retrieved 12 10, 2022, from Portal Pejabat Perdana Menteri: https://www.pmo.gov.my/ucapan/?m=p&p=paklah&id=3139
Ang, M. C. (2011). Institutions and Social Mobilization: The Chinese Education Movement in Malaysia. Unpublished Ph.D Thesis, National University of Singapore.
Cheah, C. M. (2017, 11 10). Gerakan Pemulihan Pendidikan Bahasa Ibunda Cina. (Chin, T. Y., Interviewer) SMPC Yuk Choy Jelapang Ipoh, Perak, Malaysia.
Cheong, Y. K. (2013). Gerakan Pendidikan Cina Di Malaysia: Satu Kajian Tentang Perjuangan Dong Jiao Zong (1970-2002). Petaling Jaya: Strategic Information and Research Development Center.
Eastman, C.M. (1983). Language Planning: An Introduction. San Francisco: Chandler & Sharp Publishers Inc.
Ismail Sabri Yaakob. (2021). Pelancaran Keluarga Malaysia. Retrieved 12 2, 2022, from Portal Rami Pejabat Perdana Menteri: https://www.pmo.gov.my/wp-content/uploads/2021/10/FINAL-TEKS- UCAPAN-YAB-PERDANA-MENTERI-PELANCARAN-KELUARGA-MALAYSIA.pdf
Jabatan Penerangan Malaysia. (2010). 1 Malaysia: Rakyat Didahuluikan Pencapaian Diutamakan. Retrieved 12 2, 2022, from Portal Rasmi Kementerian Komunikasi Dan Digital: https://www.kkmm.gov.my/pdf/1%20malaysia%20booklet%20edisi%20terbaharu.pdf
Kua, K. S. (1985). The Chinese School of Malaysia: A Protean Saga. Kuala Lumpur: United Chinese School Committees Association of Malaysia.
Lee, T. H. (2011). Chinese Schools in Peninsular Malaysia: The Struggle for Survival. Singapore: Institute of Southeast Asian Studies.
Lim, L. G. (1954). Lin Lian Yu Yu Lu: Kata-Kata Hikmah Lim Lian Geok. Retrieved 12 10, 2022, from LLG Cultural Developement Centre: https://llgcultural.com/83
Lim, L. G. (1955). Lin Lian Yu Yu Lu: Kata-Kata Hikmah Lim Lian Geok. Retrieved 12 10, 2022, from LLG Cultural Developement Centre: https://llgcultural.com/83
Mahathir Mohamad. (1991). Perspektif Wawasan 2020. Retrieved 12 10, 2022, from Portal Pejabat Perdana Menteri: https://www.pmo.gov.my/dokumenattached/Dasar/22PERSPEKTIF_WAWASAN_2020.pdf
Muhyiddin Yassin. (2021). Amanat Perdana Setahun Malaysia Prihatin. Retrieved 12 2, 2022, from Portal Rasmi Kementerian Kominikasi Dan Digital: https://www.kkmm.gov.my/pdf/ucapan/2021/210301- AmanatPerdanaSetahunMalaysiaPrihatin.pdf
Ng, C. C. & Nor Azlili Hassan. (2019). Kepelbagaian Strategi Perjuangan Dong Jiao Zong Dalam Pemeliharaan Pendidikan Cina Di Malaysia: Dong Jiao Zong’s Diversity Of Struggle Strategy In The Preservation Of Chinese Education In Malaysia . The Sultan Alauddin Sulaiman Shah Journal (JSASS), 6(2), 49-68. Retrieved from http://jsass.kuis.edu.my/index.php/jsass/article/view/134/110
Ong, S. K. (2014). Malaixiya Huawen Zhongxue de Gaizhi yu Fuxing:Yi Pilizhou Weili (1962-1985) [The Metamorphosis and Resurgence of Chinese Secondary Schools in Malaysia: Focusing on Perak (1962-1985)]. Ipoh: Percetakan Advanco Sdn. Bhd.
Ong, S. K. (2017, 11 10). Gerakan Pemulihan Pendidikan Bahasa Ibunda Cina. (Chin, T. Y., Interviewer) SMPC Yuk Choy Jelapang Ipoh, Perak, Malaysia.
Pay, S. T. (2008). Politik Pendidikan Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC), 1962-2002: Satu Kajian Tentang Perkembangan SMPC di Ipoh, Perak. Tesis Sarjana Tidak Diterbitkan, Universiti Sains Malaysia.
Pheong, E. -L. (2010). The Dilemma of Malaysia Chinese Education Movement, From The Perspective of Ethnic Politics. Unpublished Master Thesis, Taiwan Shih Hsin University.
Rashidah Mamat. (2016). Satu Bangsa Satu Identiti: Nasionalisme dan Patriotisme Paksi Survival Negara Bangsa. Dalam Rohani Ab Ghani (Ed.), Negara Bangsa Malaysia Asas Dan Cabaran (pp. 1-31). Sintok: UUM Press.
Santhiram, R. (1997). Pendidikan Untuk Golongan Minoriti: Tipologi Dan Isu. Jurnal Pendidik dan Pendidikan (Jilid 15), 13-31.
Schermerhorn, R.A. (1970). Comparative Ethnic Relations: A Framework for Theory and Research. New York: Random House.
Tan, L. E. (1997). The Politics of Chinese Education in Malaya, 1945-1961. Kuala Lumpur: Oxford University Press.
Tan, Y. S. (2014). Pendidikan Cina di Malaysia: Sejarah, politik dan Gerakan Perjuangan. Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Tan, Y. S. (2005). Politik Dongjiaozong dalam Pendidikan Vernakular Cina di Semenanjung Malaysia (1960-1982). Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Tan, Y. S. (2010). Isu Bahasa, Etnik dan Pembinaan Negara Bangsa dalam Sistem Pendidikan Malaysia. Pulau Pinang: Penerbit Universiti Sains Malaysia.
Tang, Y. (2017, 11 14). Gerakan Pemulihan Pendidikan Bahasa Ibunda Cina. (Chin, T. Y., Interviewer) Sg.Rokam Ipoh, Perak, Malaysia.
Teo, K. S. (2022). UEC Sesuai Berada Pada Jalur Pendidikan Swasta Sahaja. Retrieved 12 2, 2022, from Portal BH Online: https://origin.bharian.com.my/berita/nasional/2022/11/1033447/uec- sesuai-berada-pada-jalur-pendidikan-swasta-sahaja
Todd, L. (1983). Language Option For Education in a Multilingual Society: Cameroon. In Kennedy, C.(Ed.), Language Planning and Language Education (pp. 160-171). London: George Allen & Unwin.
Voon, P. K. (2007). State and Nation: An Overview and Malaysian Perspective. In Voon, P. K. (Ed.), Malaysian Chinese and Nation Building: Before Merdeka and Fifty Years After (pp. 3-4). Kuala Lumpur: Centre For Malaysian Chinese Studies.
Wan Norhasniah Wan Husin. (2012). Peradaban Dan Perkauman Di Malaysia –Hubungan Etnik Melayu-Cina. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Wirth, L. (1945). The Problem with Minority Groups. In R. Linton (Ed.), The Science of Man in the World Crisis (pp. 347-372). New York: Columbia University Press.
