The Implementation of Salih-Akram Character Education at Matholiul Falah Islamic Boarding School of Pati
Abstract
This study aims to provide a description of character education implemented at Madrasah Mathali'ul Falah (Islamic school) Pati – Central Java. It focuses on how salih-akram character education is applied. A phenomenological-descriptive approach was employed in this qualitative study. The data were gathered by means of observation techniques, interviews, and document studies relevant to the research theme and focus. The findings revealed that MA Mathali'ul Falah is categorized as a Madrasah Mu'adalah or a Salafi madrasa which is academically focused on tafaquh fi al-din with a management model type of pesantren-based madrasa. The salih-akram vision is embodied in the Nine Basic Values of Salih-Akram (NSDA) as a character model, which is substantively similar to the universal values regarding good character and citizenship. Successful education and character building of salih-akram at MA Mathali'ul Falah are accomplished as it is applied with a holistically integrated education model in the form of Islamic boarding school-based madrasa. Education does not only refer to formal curriculum (subject-matters), but also to hidden one (habituation and modeling).
Downloads
References
Addaroini, R. (2020). Pengembangan kurikulum pendidikan agama di pesantren, madrasah, dan sekolah. Prosiding Pascasarjana IAIN Kediri, 189–206.
Agus, Z. (2018). Pendidikan Islam dalam perspektif al-Ghazali. RAUDHAH: Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islam, Vol. 3 (2), 21–38.
Al-Abrosy, M. A. (1979). Tarbiyah al-Islamiyah wa falsafatuha. Isa Babil al-Halabi.
Al-Attas, S. M. N. (1990). The concept of education in Islam L A Framework For An Philosophy Of Education. Institute of Islamic Thought and Civilazation Inter Islamic University.
Asnawan. (2018). Urgensi pengembangan kurikulum pesantren dalam meningkatkan mutu pendidikan. FALASIFA. Jurnal Studi KeIslaman, Vol. 9 (2), 135–150.
Azra, A. (2003). Surau: Pendidikan Islam tradisi dalam transisi dan modernisasi. Logos Wacana Ilmu dan Pemikiran.
Brown, A. D. (1989). Organisational culture. FT Prentice Hall.
Creswell, J. W. (2009). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage Publications.
Daimah. (2018). Pemikiran Muhammad Quraish Shihab (Religius- Rasional) tentang pendidikan Islam dan relevansinya terhadap dunia modern. Jurnal Madaniyah, Vol. 8 (2), 173–185.
Daradjat, Z. (2004). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). Handbook of Qualitative Research (H. Salmon, Ed.). SAGE Publications.
Dhofier, Z. (1994). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kyai. LP3ES.
Djatnika, R. (1996). Sistem ethika Islam (akahlak mulia). Pustaka Panjimas.
Fadilah, Rabi’ah, Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., & Baidawi, A. (2021). Pendidikan karakter (M. I. A. F. Fathoni, Ed.). CV. Agrapana Media.
Fakri, G. M. (2010). Pendidikan karakter berbasis Islam. Yoyakata: Makalah Seminar (8-10 April 2010).
Goleman, D. (1996). Emotional intelligent (kecerdasan emosional) (H. T, Ed.). Gramedia Pustaka Utama.
Hamdan. (2014). Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam (PAI): Teori dan praktek (Z. F, Ed.). IAIN Antasari Press.
Hamzah, A. (2009). Teori multiple intelligences dan implikasinya terhadap pengelolaan pembelajaran. Tadris, Vol. 4 (2), 252–261.
Hariroh, U. (2021). Aktualisasi nilai Hirs dan Amanah terhadap perilaku mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah IPMAFA. DAWUH GURU Jurnal Pendidikan MI/SD. Vol. 1(2) agustus. https://doi.org/10.35878/guru/v1.i2.291
Hasbullah. (2001). Sejarah pendidikan Islam di Indonesia: Lintasan sejarah pertumbuhan dan perkembangan. Raja Grafindo Persada.
Hendropuspito. (1983). Sosiologi agama. Yayasan Kanisius.
Hidayat, R. (2016). Ilmu pendidikan Islam: Menuntun arah pendidikan Islam Indonesia. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
Ismail, F. (1996). Paradigma kebudayaan Islam: Studi kritis dan refleksi historis (M. Alwustho, Ed.). Titian Ilahi Press.
Jalal, A. F. (1977). Min Usul al-tarbiyah fi al-Islam. Dar al-Kutub Misriyah.
Kesuma, D. (2011). Korupsi dan pendidikan anti korupsi. Pustaka Aulia Press.
Koesoema, D. (2007). Strategi mendidik anak di zaman global. Grasindo.
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our school can teach respect and Responsibility. Bantam Book.
Maksum. (1999). Madrasah: Sejarah dan perkembangannya. Logos.
Mastuhu. (1994). Madrasah: Sejarah dan perkembangannya. Logos Wacana Ilmu.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan karakter solusi yang tepat untuk membangun bangsa. Indonesia Heritage Foundation.
Mustofa, A., & Aly, A. (1998). Sejarah pendidikan Islam: Untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MKDK. PT Pustaka Setia.
Nikmah, F. (2020). Implementasi Nilai Dasar Shalih Akrom Dalam Pembentukan Karakter Siswa di Perguruan SIlam Mathali’ul Falah Kajen. Proceeding International Conference on Islamic Education “Innovative Learning Designs to Empower Students in Digital Works,” 70–79.
Noor, F. A. (2015). Islam dalam perspektif pendidikan. QUALITY: Journal of Empirical Research in Islamic Education. DOI: Vol. 3. No. 2. 2015. http://dx.doi.org/10.21043/quality.v3i2.1916
Santia, T. (2021, May 25). Daya saing SDM Indonesia di peringkat 50 dunia, tertinggal dari Malaysia. Liputan6. https://www.liputan6.com/bisnis/read/4565813/daya-saing-sdm-indonesia-di-peringkat-50-dunia-tertinggal-dari-malaysia
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Method). Alfabeta.
Suwito & Fauzan. (2004). Perkembangan pendidikan Islam di nusantara, Studi perkembangan sejarah dari abad 13 Hingga abad 20 M. Angkasa.
Syafe’i, I. (2015). Tujuan pendidikan Islam. AL-TADZKIYYAH: Jurnal Pendiikan Islam. Vol. 6 (2).
Syalabi, A. (1973). Sejarah pendidikan Islam (M. Yahya & S. Latif, Eds.). Bulan Buintang.
Tafsir, A. (2002). Metodologi pengajaran agama Islam. PT Remaja Rosda Karya.
Tajab, Muhaimin, Zaini, Sjahminan, Kusrini, S, Ghani, Djumaidi, M. (1996). Dasar-dasar kependidikan Islam: Suatu pengantar pendidikan Islam. Karya Aditama.
Usa, M. (1991). Pendidikan Islam di Indonesia: Antara cita dan fakta. PT Tiara Wacana.
Ya’kub, H. (1988). Etika Islam: Pembinaan ahlakul karimah (suatu pengantar). CV. Diponegoro.
Zins, J. (2001). Emotional intelligence and school success. Phi Delta Kappa.
Zuhairini (2004). Sejarah pendidikan Islam. Bumi Aksara.
