Isu dan Cabaran Kepimpinan Pendidikan dalam Mengupayakan Pendidikan Digital di Malaysia: Satu Tinjauan Literatur
Abstract
Seiring dengan evolusi digital yang semakin bergerak pantas, kepimpinan pendidikan perlu bijak dalam memastikan integrasi teknologi yang diterapkan berjaya dimanfaatkan dengan sebaiknya. Kertas konsep ini bertujuan untuk mengenal pasti isu dan cabaran utama yang dihadapi, mengupas dasar-dasar yang berkaitan, menilai implikasi kepimpinan pendidikan digital, serta mencadangkan strategi yang berkesan untuk mengatasi isu-isu tersebut. Kertas konsep ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur untuk mengenal pasti isu-isu utama dan mencadangkan strategi yang berkesan. Antara strategi yang dicadangkan termasuklah meningkatkan latihan digital pemimpin dan guru, memperkukuh infrastruktur sekolah, meningkatkan penglibatan ibu bapa dan komuniti, serta memastikan murid dilengkapi dengan kemahiran dan pengetahuan digital yang mencukupi. Kepimpinan pendidikan perlu mengadaptasi teori kepimpinan transformasional untuk memotivasi dan membimbing guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran. Kesimpulannya, kepimpinan pendidikan yang berkesan adalah penting untuk menangani cabaran pendidikan digital dan memastikan kejayaan pelaksanaan dasar pendidikan digital di Malaysia. Kajian lanjut disarankan untuk menilai keberkesanan program latihan digital, kepuasan murid terhadap pembelajaran digital dan analisis isu serta cabaran pelaksanaan strategi kepimpinan dalam melaksanakan Dasar Pendidikan Digital.
Downloads
References
Aminamul Saidah Mad Nordin, Bity Salwana Alias, & Zamri Mahamod. (2023). Pendigitalan pendidikan. Jurnal Penyelidikan Pendidikan dan Teknologi Malaysia, 1(1), 66–73.
Anderson, R. E., & Dexter, S. (2005). School technology leadership: An empirical investigation of prevalence and effect. Educational Administration Quarterly, 41(1), 49–82. https://doi.org/10.1177/0013161X04269517
Anita Kaur. (2023). Kesediaan guru terhadap pengajaran abad ke-21 di sekolah rendah Daerah Klang. Jurnal Pendidikan Guru, 6(1), 21–35.
Askal, A. (2015). School administrators’ perceptions of digital leadership. International Journal of Educational Leadership, 3(1), 55–63.
Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. Free Press.
Burns, J. M. (1978). Leadership. Harper & Row.
Chien, C. W., & Nor, F. M. (2020). Malaysian teachers’ readiness and barriers in integrating ICT in teaching and learning. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 8(2), 1–10.
Ellis, R. A., & Goodyear, P. (2022). The education ecology of universities: Integrating learning, strategy, and technology. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429279811
Edros, M. F. (2024). Peranan ibu bapa dalam membentuk literasi digital anak-anak. Jurnal Pendidikan Keluarga, 4(1), 1–12.
Foulger, T. S., Graziano, K. J., Schmidt-Crawford, D. A., & Slykhuis, D. A. (2020). Teacher educator technology competencies. Journal of Technology and Teacher Education, 28(1), 1–15.
Hawati, A. H., & Jarud Romadan, M. (2020). Impak pembelajaran dalam talian terhadap keluarga berpendapatan rendah. Jurnal Pendidikan Sosial, 5(1), 44–56.
Jamilah Ahmad. (2022). Kepimpinan digital, suatu pilihan. UTM NewsHub. https://news.utm.my/ms/2022/11/kepimpinan-digital-suatu-pilihan/
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Laporan awal Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013–2025. Bahagian Dasar dan Penyelidikan.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2022). Kertas konsep Program Pemantapan Pendidikan Digital Pegawai Perkhidmatan Pendidikan KPM. Bahagian Profesionalisme Guru.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2023). Dasar Pendidikan Digital. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2024). Laporan Saringan Kompetensi Digital Guru. Bahagian Sumber Teknologi Pendidikan.
Lander, R. (2020). Digital leadership in schools: Perspectives from teachers. Educational Management Administration & Leadership, 48(4), 657–673. https://doi.org/10.1177/1741143220905034
Lloyd, M. (2021). Leading digital transformation in education: Theory and practice. Routledge.
Mohd Fahmi Asyraf, M. Z., & Mohd Izham, M. H. (2023). Tahap kepimpinan digital dalam kalangan pentadbir sekolah: Satu kajian awal. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 11(1), 45–58.
Mohd Fahmi Asyraf, M. Z., Siti Noor, I., & Abd Rahim, M. (2024). Kepimpinan digital guru besar dan kompetensi digital guru sekolah rendah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 12(1), 33–47.
Noor Hadzliza, N., Intan Suraya, R., & Mohd Amar, A. (2021). Cabaran pelaksanaan pendidikan digital di sekolah Malaysia. Jurnal Pendidikan Asia Pasifik, 9(2), 101–115.
Norlida Mohd Yaacob, Azni Yati Abd Rahman, & Zulkifli Ahmad. (2024). Tahap penerimaan guru terhadap platform DELIMa dalam pengajaran. Jurnal Pendidikan Malaysia, 49(1), 22–37.
OECD. (2023). Empowering students in the digital age: Policy insights from PISA 2022. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/pisa-2022-digital
Oziah, M., & Azni Yati, A. R. (2023). Kepimpinan sekolah dan integrasi teknologi: Cabaran dan keperluan. International Journal of Educational Leadership, 8(2), 66–78.
Rumeli, A. F., & Md Ramli, R. (2023). Kompetensi digital guru dan pemimpin sekolah dalam pelaksanaan PdPR. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 18(2), 89–103.
Sahat, H., Ahmad, R., & Ismail, N. (2020). Keselamatan digital dan etika penggunaan teknologi dalam kalangan murid. Jurnal Teknologi Pendidikan Malaysia, 10(2), 67–80.
Saravanan, M., & Shahizan, S. (2020). Kepimpinan transformasi dalam organisasi pendidikan. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 7(2), 15–27.
Selwyn, N. (2024). Education and technology: Key issues and debates (2nd ed.). Bloomsbury Publishing.
UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. https://unesdoc.unesco.org
Williamson, B. (2021). The platformization of school leadership. Educational Management Administration & Leadership, 49(1), 62–78. https://doi.org/10.1177/1741143220942937
Yuanyuan, B. S., Mansor, A. N., & Ismail, M. J. (2023). Charting the evolving landscape of digital leadership in education: A systematic review. Journal of Infrastructure, Policy and Development 2024, 8(8), 5925. https://doi.org/10.24294/jipd.v8i8.5925
Zai, D., Zega, Y., Giatman, M., & Ernawati, E. (2024). Transformasi kepemimpinan kepala sekolah di era digital. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(6), 1109–1123.
