Penggunaan M-Learning Sebagai Bahan Bantu Pengajaran dalam Kelas Pendidikan Khas
Abstract
Penggunaan teknologi moden seperti telefon bimbit dan tablet dapat membantu melaksanakan pengajaran menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi. Dalam bidang pendidikan, perkembangan kurikulum dan pedagogi dalam pendidikan adalah dipengaruhi oleh perkembangan teknologi itu sendiri. Oleh hal yang demikian, penggunaan Mobile Learning (M-Learning) sebagai bahan bantu pengajaran guru dalam kelas Pendidikan Khas adalah lebih efektif dan seterusnya dapat meningkatkan kemahiran guru dalam penggunaan teknologi maklumat. Kajian tinjauan ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk deskriptif yang melibatkan peratusan, frekuensi, min dan sisihan piawai. Dalam kajian ini, kaedah persampelan bertujuan digunakan dalam kajian ini kerana kajian ini hanya melibatkan guru Pendidikan Khas dalam sebuah daerah di negeri Johor. Seramai 88 orang sampel yang terdiri daripada 28 buah sekolah kebangsaan, 2 buah sekolah jenis kebangsaan dan 14 buah sekolah menengah yang berada di bawah pentadbiran penuh Kementerian Pelajaran Malaysia. Dapatan kajian menunjukkan bahawa penggunaan, kemahiran dan sikap guru Pendidikan Khas terhadap penggunaan M-Learning sebagai bahan bantu pengajaran dan pembelajaran berada pada tahap tinggi. Implikasi daripada kajian ini menunjukkan bahawa hampir semua guru Pendidikan Khas yang terlibat dalam kajian ini menggunakan M-Learning sebagai bahan bantu dalam persediaan pengajaran dan semasa pengajaran. Penggunaan M-Learning juga mampu membantu guru-guru ini meningkatkan pengetahuan dalam teknologi maklumat dan komunikasi terkini. Guru-guru Pendidikan Khas juga menggunakan M-Learning ini sebagai bahan bantu mengajar kerana maklumat dapat diakses dengan lebih mudah dan cepat. Hal ini dapat membantu melancarkan lagi pencapaian objektif dalam sesi pengajaran guru.
Downloads
References
Abdul Fattah Bin Mat Nang, Siti Mistima Binti Maat (2018). Gamikasi : Satu Kaedah Pengajaran dan Pemudahcaraan PAK 21. ICOFEA 2018 Conference Proceeding eISBN 978-967-14616-2-4.
Ahmad Sobri Shuib, Muhammad Nidzam Yaakob & Azizah Sarkowi. (2018). Pengaruh pengalaman teknologi, peluang dan kesediaan terhadap penggunaan mobile learning di institut pendidikan guru zon utara. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 14, 143-166.
Al-Husain, Dalal., & Hammo, B. H. (2015). Investigating the readiness of college students for ict and mobile learning: A case study from king saud university. International Arab Journal of e-Technology, 4(1), 48-55.
Aliff Nawi, Mohd Isa Hamzah & Azwin Arif Abdul Rahim. (2015). Teachers acceptance of mobile learning for teaching and learning in islamic education: A preliminary study. Turkish Online Journal of Distance Education, 16(1), 184-192.
Almutairy, S., Davies, T., & Dimitriadi, Y. (2015). Students’ perceptions of their m-learning readiness. Journal of Electronics and Communication Engineering, 9(5), 1464-1467.
Arlina Ahmad Zaki. & Melor Yunus. (2015). Potential of mobile learning in teaching of esl academic writing. Canadian Center of Science and Education, 8(6), 11-19.
Badrul Hisham, Mohd Nasruddin 2016. Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke 21 Dalam Kalangan Pensyarah Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh. Jurnal Penyelidikan Dedikasi Jilid 10, 2016.
Baş, M., & Sarıgöz, O. (2018). Determining the readiness levels of pre-service teachers towards mobile learning in classroom management. Education Research and Reviews, 13(10), 382-390.
Chaka, J. G., & Govender, I. (2017). Students’ perceptions and eadiness towards mobile learning in colleges of education: A nigerian perspective. South African Journal of Education, 37(1), 1-12.
Chen, C. H., Chiu, C. H., Lin, C. P., & Chou, Y. C. (2017). Students’ attention when using touchscreens and pen tablets in a mathematics classroom. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, 16, 91-106.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Dewan Bahasa dan Pustaka 2007. Kamus Dewan Edisi ke-empat. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur.
Faridah Nazir. 2016. Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke 21. Selangor :Penerbit Sasbadi Sdn. Bhd.Ghavifekr, S., & Mohammed Sani. (2015). Effectiveness of ICT integration in Malaysian schools: A quantitative analysis. International Research Journal for Quality in Education, 2(8), 1-12.
Ghavifekr, S., Kunjappan, T., Ramasamy, L., & Anthony, A. (2016). Teaching and learning with ICT tools: Issues and challenges from teachers’ perceptions. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 4(2), 38–57.
Hafiza Abas, Faridah Hanim Yahya & Mahamsiatus Kamaruddin. (2015). User readiness evaluation of qr codes in mobile learning (m-Learning). Proceeding of International Conference on Information Technology & Society, 126-136.
Huang Ji Xiang, Zanaton Hj Iksan. 2019. Kefahaman Guru Sekolah Rendah Daerah Pekan Terhadap Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21). Universiti Kebangsaan Malaysia. Proceeding : International Conferencee Humanities, Education and Society (ICHES 2019).
Iqbal, S., & Bhatti, Z. A. (2015). An investigation of university student readiness towards m-learning using technology acceptance model. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16(4), 83-103.
Kamus Dewan. (2007). Edisi keempat. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Kurikulum Standard Sekolah Rendah: Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Matematik Tahun 2. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.
Khoo, Y. Y., & Fitzgerald, R. (2015). Pocket learning: A new mobile learning approach for distance learners. International Journal of Mobile Learning and Organisation, 9(3), 271–283.
Kementerian Pendidikan Malaysia 2013. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Pendidikan Prasekolah hingga Lepasan Menengah). Putrajaya. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. 2016.Garis Panduan Sekolah Amanah, Bahagian Pengurusan Sekolah Harian, Kementerian Pendidikan Malaysia. Putrajaya. Yayasan Amir & LeapEd.
Malike Brahim & Musliza Mohamad. (2018). Awareness, readiness and acceptance of the students’ in polytechnic of sultan abdul halim mu’adzam shah on m-learning. Asian Journal of Sociological Research, 1(1), 21-33.
Meizareena Mizad, Zailin Shah Yusoff, Zainal Abidin Sayadi, Azmi Abdul Latif & Safra Liyana Sukiman. (2018). Students readiness and motivation to use mobile phone for learning english at higher learning institution. International Journal of Asian Social Science, 8(11), 1077-1087.
Miglani, A., & Awadhiya, A. K. (2017). Mobile learning: Readiness and perceptions of teachers of open universities of commonwealth asia. Journal of Learning for Development, 4(1), 58-71.
Mohammad Shorfuzzaman & Musaed Alhussein. (2016). Modeling learners’ readiness to adopt mobile learning: A perspective from a gcc higher education institution. Mobile Information System, 2016(3), 1-10.
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The prisma statement. Journal of Clinical Epidemiology. 62: 1006-1012. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2009.06.005
Moosavi, Z. H., DeWitt, D., & Naimie, Z. (2018). EFL undergraduate learners’ readiness towards mobile learning. Proceeding of the 4th International Conference on Education, 4(2), 121-128.
Nurzarina Amran dan Roslinda Rosli. 2017. Kefahaman Guru Tentang Kemahiran Abad Ke 21. Persidangan Antarabangsa Sains Sosial dan Komunikasi.
Nik Ahmad N.N.A. 2015. Pendidikan Kelas Abad Ke 21. Dewan Bahasa dan Pustaka Wilayah Timur. SInar Harian Sdn Bhd.
Normaliza Abd Rahim . 2014. The nearly forgotten Malay folklore: Shall we startwith the software? TOJET: The Turkish Online Journal of EducationalTechnology, 13 (3), 216-221.
Wan Faizal Ismayatim dan Suzianah Jiffar.2016. Bersedia Hadapi Cabaran Pembelajaran Abad Ke 21. Berita Harian Online. Diambil pada 8 April 2020, daripada https://www.bharian.com.my/node/154117
MyGuru, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Dirujuk pada 28 Mac 2020, dari https://myguru2.upsi.edu.my/login.php.
Quizlet: Simple free learning tools for students and teachers. Dirujuk pada 29 Mac – 04 April 2020, dari http://quizlet.com/.
