Pembinaan Negara Bangsa dan Kewarganegaraan Inklusif: Suatu Artikulasi Konseptual Kritis dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Abstract
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis artikulasi istilah dan makna akan konsep Kewarganegaraan Inklusif yang terkandung secara normatif di dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan, dalam menilai dan memupuk semangat pembinaan negara bangsa Malaysia yang menjadi aspirasi negara dalam menyatupadukan semua kaum melalui ruang pendidikan. Penerapan dan pemahaman terhadap terminologi ini secara mendalam penting dalam memberi hala tuju terhadap pembangunan dan pembentukan negara bangsa selari dengan aspirasi dan citra Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Justeru, objektif artikel ini adalah untuk menganalisis sejauh mana kefahaman aktor pendidik dan aktor pelaksana dasar terhadap artikulasi nilai, makna dan konsep kewarganegaraan inklusif yang wujud secara normatif dalam ruang Falsafah Pendidikan untuk diterjemahkan pada kurikulum dan ko-kurikulum pendidikan untuk melahirkan bangsa Malaysia. Metodologi pada kajian ini adalah bersifat kualitatif dan temu bual secara mendalam (in-depth interview) telah dilaksanakan dengan melibatkan 33 orang responden yang terdiri daripada aktor pendidik dari 17 buah Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) dan Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMK) di Kelantan dan Pulau Pinang serta turut melibatkan aktor penggubal dasar di Wilayah Persekutuan Putrajaya, Kuala Lumpur. Berdasarkan dapatan kajian, data menunjukkan bahawa terdapat perbezaan kefahaman dan makna yang luas akan istilah yang memberi kesan kepada aspirasi dasar dan Falsafah Pendidikan.
Downloads
References
Abdul Kadir & Low, F. L. J. (2017). Effects Of Augmented Feedback on Landing Force from Jumps. Journal of Sports Science and Physical Education, 6(2), 1-9. https://doi.org/10.37134/jsspj.vol6.2.1.2017
Abdul Rahman Embong (2000). Negara-Bangsa Proses dan Perbahasan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.
Abdul Rahman Embong (2004). Memikir semula persoalan pembangunan manusia: Antara teori dengan realiti. Akademika, 64(1), 15-26.https://journalarticle.ukm.my/4253/
Andaya, B. & Andaya, L. (1982). A history of Malaysia. Palgrave Publisher. Ltd, Hampshire.
Anuar Ahmad & Jinggan, N. (2017). Pengaruh kompetensi kemahiran guru dalam pengajaran terhadap pencapaian akademik pelajar dalam mata pelajaran Sejarah. JuKu: Jurnal Kurikulum & Pengajaran Asia Pasifik, 3(2), 1-11.https://juku.um.edu.my/index.php/JUKU/article/view/8155
Booth, A. (1993). Learning History in university: Student view on teaching and assessment. Studies in Higher Education, 18(2): 227-235. https://doi.org/10.1080/03075079312331382389
Caine, R. N., & Caine, G. (1994). Making Connections: Teaching and the Human Brain. Addison-Wesley. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED335141.pdf
Crouch, H. A. (1996). Government and society in Malaysia. Cornell University Press.
Das, K. (1987). Malay dominance? The Abdullah rubric. K. Das Ink.
Dilli R., Dal (1996). Cultural pluralism and national cultural identity: the case of Nepal. In Baidyanayh Saraswati (Ed.), Interface cultural identity development. D.K. Printworld Ptd. Ltd. https://ignca.gov.in/eBooks/Culture_n_Development_01.pdf
Hippler, J, (2002), Ethnicity, State and Nation-Building: Experience Policies and Conceptualization, Ausafze, 1-5.
Conference Paper SEF-Symposium 2002 (Development and Peace Foundation, Bonn) Nation-Building in The Globalisation Process - A Contribution to Regional Stability and Global Security 11-12. https://www.sef-bonn.org/fileadmin/SEF-Dateiliste/04_Publikationen/Weitere_Publikationen/Globale_Trends/2013/gt_2013_en.pdf
Khubchandrani L. M. (1996). Universal and unique in cross-cultural: a paradigm shifts in development ideology. Unpublished Manuscript/Conference Presentation.
Kartini Aboo, Shamsul, A. (2020). Cultural Diversity in Malaysia and The Reconciliation for Integration. Jebat: Malaysia Journal of History, Politics & Strategic Studies. https://journalarticle.ukm.my/17104/1/44782-144107-2-PB.pdf
Kabeer Naila. (2004). Introduction: the search for inclusive citizenship, meaning and expression in an inter-connected world. Zed Books.
https://assets.publishing.service.gov.uk/media/57a08c91e5274a27b20012ad/Kabeer01.pdf/
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) (1988). Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan.Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) (2019). Huraian sukatan pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menangah Tingkatan 5. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan.
Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) (1988). Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan.Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) (2019). Huraian sukatan pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menangah Tingkatan 5. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan.
Mohd Mahzan Awang, Abdul Razaq Ahmad & Amla Mohd Salleh (2015). Kompetensi kewarganegaraan di Malaysian LRGS/ BU2011/ UKM/ CMN/ 01m Laporan Penyelidikan Program Kesepaduan Sosial. https://www.researchgate.net/profile/Sitti_Bandu/publication/303603827_Penerapan_Kompetensi_Kewarganegaraan_dalam_Kalangan_Pelajar_Pelbagai_Etnik_Peringkat_Sekolah_Menengah_di_Malaysia/links/5749adda08ae5c51e29e857a/Penerapan-Kompetensi-Kewarganegaraan-dalam-Kalangan-Pelajar-Pelbagai-Etnik-Peringkat-Sekolah-Menengah-di-Malaysia.pdf?__cf_chl_tk=7ncVG6eCPmMTFbwBizHBL7oe4e8MLCleFPLoiBfTo_I-1775013184-1.0.1.1-VeCwgo3Yj00kyb5B5B8p22SyZf_EDUkIaHSc2bLA4r0
Morris, C. (2005). Advocacy and scholarship in marginalized communities. Anthropology News, 46(2), 23-23. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=evpWuq8AAAAJ&citation_for_view=evpWuq8AAAAJ:9yKSN-GCB0IC
Nilam Hamiddani Syaiful (2013). Merebut kewarganegaraan inklusif. Yogyakarta, Research Centre for Politics and Governance, University Gajah Mada.
https://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/121653
Nurfarhana Che Awang (2023). Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Konsep Kewarganegaraan Inklusif Antara Normatif dan Realiti: Kajian Kes di Kelantan dan Pulau Pinang. PhD Tesis. Universiti Sains Malaysia.
Sitti Hasnah Bandu, Mohd Mahzan bin Awang & Abdul Razaq Ahmad (2016). Penerapan Kompetensi Kewarganegaraan dalam Kalangan Pelajar Pelbagai Etnik Peringkat Sekolah Menengah di Malaysia. Prosiding Persidangan Pemantapan Citra Kenegaraan 4 (COSNA 4), Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Shamsul, A. (2013). Politics of Language and Language of Politics: Theory and Practice of The 'Nations-of-Intent' as Articulated in Malaysia. Siri Kertas Kajian Etnik UKM Bil.35. Institut Kajian Etnik (KITA), Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sufean Hussin (2004). Pendidikan di Malaysia sejarah, sistem dan falsafah (edisi ke- 2). Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
The Straits Times (1959 April 1). The assembly is dissolved. 1st Legislative Assembly of Singapore. The Straits Times.https://eresources.nlb.gov.sg/newspapers/digitised/issue/straitstimes19590401-1
Theophilus E. (2006). 1 citizenship and belonging: The African community and the politics of alienation in Ireland. University of Chicago. https://www.researchgate.net/publication/324454118_Citizenship_Belonging_and_Political_Community_in_Africa_Dialogues_between_Past_and_Present
Thomas J. (1988). Citizenship and Civil Society: A Framework on Rights and Obligations in Liberal, Traditional, and Social Democratic Regimes. Cambridge University Press. https://www.academia.edu/85669706/Citizenship_and_Civil_Society_A_Framework_of_Rights_and_Obligations_in_Liberal_Traditional_and_Social_Democratic_Regimes
Thomas J. (1998). Citizenship and civil society: a framework of rights and obligations in liberal. Cambridge University Press. https://www.academia.edu/85669706/Citizenship_and_Civil_Society_A_Framework_of_Rights_and_Obligations_in_Liberal_Traditional_and_Social_Democratic_Regimes
Wan Norhasniah Wan Husin (2011). Nation-building and 1 Malaysia concept: ethnic relations challenges in the education field. International Journal of Humanities and Social Science, 1(9).
https://ijhss.thebrpi.org/journals/Vol._1_No._9_Special_Issue_July_2011/25.pdf
Wan Norhasniah Wan Husin (2015). Peradaban dan perkauman di Malaysia: hubungan etnik Melayu dan Cina. Universiti Malaya.
Zahara Aziz & Nik Azleena (2007). Kajian tinjauan kesediaan guru-guru sejarah menerapkan kemahiran pemikiran sejarah kepada pelajar. Aliran Dalam Pendidikan Menjelang Abad ke 21. Pendidikan 32, 119-137.
https://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2032%202007/JPendidikan32/Jpend32[08].pdf
